Transcripción generada automáticamente al finalizar la sesión de práctica oral.
Asistente: ¡Hola, Ibinabo! ¿Qué tal?
Estudiante: Hola. ¿No?
Asistente: ¿Qué tal? Oye, hoy vamos a contar una historia. ¿Te imaginas que Caperucita hubiera tenido un teléfono móvil? ¿Cómo crees que habría cambiado la historia? Cuéntame.
Estudiante: Sí, que ha sido si te hubiera tenido en teléfono móvil la historia habría cambiado bastante. Primero habría llamado a su madre antes de entrar al bosque para avisar de que iba bien. Luego cuando hubiera visto al lobo disfra You know what? Just continue.
Asistente: Claro, ¡tiene sentido! ¿Y qué crees que habría hecho con el lobo? ¿Habría llamado a alguien para pedir ayuda? Cuéntame más.
Estudiante: Primero, él llama a su madre y no entre sola bosque.
Asistente: ¡Qué prudente! ¿Y después? ¿Qué pasaría con el lobo? ¿Crees que Caperucita se habría defendido con el teléfono?
Estudiante: Sí, podría haber defendido si el lobo ilegal que Caperucita llama a la policía y no su asesora al lobo. ¿También? Graba en vídeo y no le abre la puerta. Así el lobo no gana y ella está segura.
Asistente: ¡Claro! Entonces, mientras la policía llegaba, ella podía grabar al lobo. ¡Muy inteligente! ¿Y cómo termina la historia con el lobo capturado? ¿Qué pasó con la abuelita?
Estudiante: La polizia è lì già rapido. Cappuccetto si nasconde e non apre la porta al lupo. La polizia entra on la casa e dottire al lupo. La abuelita está bien. El lobo no has dano a nadie y la polizia lo lleva y le jo. Al final, Caperucita y su abuelita se abrazan y se libran o están seguras.
Asistente: ¡Menos mal que la policía llegó rápido! Así que la abuelita no tuvo problemas y el lobo fue capturado. ¡Qué final tan feliz! ¿Crees que Caperucita contaría esta historia en sus redes sociales con su teléfono?
Estudiante: Sí. Caperucita cuenta la historia en sus redes sociales y muestra el video del lobo. Pero también
Asistente: ¿Pero también qué? ¿Qué más
Estudiante: Pero también no comparte su ubicación y no publica su dirección. Al final avisa a sus amigos y no olvida dar las gracias a la policía.
Asistente: ¡Eso es muy sensato! Así utiliza el móvil para contar su historia pero se mantiene segura. ¡Me encanta esta versión moderna de Caperucita! ¿Quieres que contemos otra historia antigua con tecnología? ¿O prefieres que hablemos de otra cosa?
Estudiante: Me gusta mucho la idea.
Asistente: ¡Perfecto! ¿En qué historia estás pensando? Podríamos cambiar a Los tres cerditos, a Cenicienta... ¡Tú eliges!
Estudiante: Perfecto, vamos con los tres crédito con tecnología. Los tres créditos construyen sus casas, pero ahora usan tecnología. El primer crédito has una casa de paja, pero no hasta la alamas. El lobo y llega y sopla la casa. El segundo crédito construye una casa de madera, pero no pone cámaras. El lobo vuelve y derriba la casa. El tercer crédito construye una casa de ladrillo. Él hasta la cámara y a la y cierra bien. La puerta.