Transcripción generada automáticamente al finalizar la sesión de práctica oral.
Asistente: ¡Hola Hannah! ¿Qué tal estás hoy? Me gustaría que habláramos sobre cómo eres tú. ¿Cómo te describirías? ¿Eres una persona tranquila, eres sociable...? Cuéntame cosas.
Estudiante: mi amigas
Asistente: ¿Tus amigas? ¡Qué bien! ¿Y cómo son ellas? Por ejemplo, ¿son muy divertidas o más tranquilas? Cuéntame cómo son.
Estudiante: Somos tranquilas y es excelente. ¿Sí?
Asistente: ¡Ah, qué bien! ¿Y qué más cosas os gusta hacer juntas? ¿Hacéis algo en particular? ¿O preferís estar tranquilas?
Estudiante: tiene
Asistente: ¿Tienen...? ¿A qué te refieres con "tiene"? ¿Tienen mascotas, tienen aficiones...? ¡Explícame!
Estudiante: ¿Tienes escusas?
Asistente: ¿Excusas? No entiendo muy bien a qué te refieres, Hannah. ¿Puedes decírmelo de otra manera? ¿O quieres describir algo que tienen tus amigas?
Estudiante: Con mis amigas soy
Asistente: ¿Con tus amigas eres...? ¡Vamos, puedes decirlo! ¿Eres más extrovertida, más activa? ¿Cómo te sientes cuando estás con ellas?
Estudiante: más extra
Asistente: ¿Más extravertida, quieres decir? ¡Claro, a veces con los amigos es más fácil ser uno mismo! Y con tu familia, ¿con quién te pareces más en la forma de ser?
Estudiante: Con mi familia soy
Asistente: ¿Con tu familia eres...? A ver, piensa en un adjetivo. ¿Eres más tranquila o a lo mejor te gusta más reír? ¿Cómo te describirías con ellos?
Estudiante: Äh
Asistente: Tómate tu tiempo, no pasa nada. ¿Quieres decir que eres trabajadora, o más bien perezosa? ¿O activa? Hay muchas formas de ser.
Estudiante: No.
Asistente: De acuerdo. ¿Prefieres que cambiemos de tema, o quieres que te ayude a buscar otra palabra? Podemos hablar de otra cosa, lo que tú quieras.
Estudiante: las palabras
Asistente: ¡Perfecto! Pues, ¿qué tal si me describes a un amigo o familiar que sea diferente a ti? Por ejemplo, ¿es muy deportista, o le gusta más leer? ¡Tú dime!
Asistente: ¡Muy bien, Hannah! Has usado muchos adjetivos: activos, inteligentes, independientes... ¡Menudo grupo! Y dices que tú eres... ¿Qué más cosas te definen? ¿Eres también así, o un poco diferente?
Estudiante: Un poco diferente, este, bi, se pasivas y sensibles.
Asistente: ¡Claro, es normal! Dices que eres más pasiva y sensible. Eso está muy bien, cada uno tiene su propia personalidad. ¿Y hay alguna cosa en la que te gustaría cambiar, o estás contenta como eres?
Estudiante: No comprende.
Asistente: No te preocupes, ¡te lo explico! Quería saber si estás contenta con tu personalidad, con cómo eres, o si te gustaría cambiar alguna cosa. Por ejemplo, ¿te gustaría ser más valiente o más deportista? ¿O estás bien así?